CURSO: Tecnologias na Educação Ensinando e Aprendendo com asTIC.
UNIDADE: IV – Currículo, Projetos e Tecnologia
ATIVIDADE: 1 – Pensado sobre Possíveis Mudanças e Possibilidades de Contribuições Tecnologias.
CURSISTA: Neuza Cândida da Silva
TUTORA: Ildeny Alves Costa
DATA: 25-10-2010.

Na Sociedade do conhecimento se busca constantemente novos aprenderes através da diversidade de informações que estão disponíveis em nosso cotidiano. No entanto, essas novas expressões de comunicação e informação devem ser vistas e incorporadas à educação, como instrumentos que possibilita a inclusão e acessibilidade dessa sociedade no contexto geral.
O Curso Aprendendo e Ensinando com as TIC, vem proporcionar melhor compreensão e entendimento sobre a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação, no acompanhamento da complexidade das mudanças que acontecem de forma rápida (a imagem do século XXI – a internet) e a sua contribuição para a evolução e transformações das mesmas.
Após leitura e análise sobre o texto de Pedro Demo, observei a grande evolução que houve de uma determinada época para cá com relação aos estudos, pesquisas e recursos utilizados no contexto educacional. Porém, processar e manter atualizado tais informações integrando-as ao conhecimento já adquirido é necessário que se busque a cada dia a construção de um conhecimento que vá de encontro e essa pluralidade de informações e saberes.
A utilização das tecnologias disponíveis no século XXI para melhorar os resultados da aprendizagem em cada área do conhecimento, de forma competente irá subsidiar essa nova visão de sociedade que interage de forma direta com os meios de comunicação, informações estas que estão impregnadas aos meios tecnológicos.
Ainda sobre o contexto da educação, vejo que a modernização da educação é um caminho interdisciplinar, e que exige uma contextualização por parte do professor, percebe-se daí a relevância da escola avançar sua caminhada juntamente com o processo de mudanças, apropriando-se da tecnologia no âmbito escolar, garantindo assim o acesso e permanência dos alunos na escola e também sua inserção na sociedade da informação, e que todos os profissionais da educação precisam conhecer os desafios a enfrentar com relação às Tecnologias em educação, e entender que os mesmos acontecem em todas as esferas sociais, buscando formas de garantir o uso desses equipamentos de forma crítica e consciente para então, superar a dificuldades exercendo a assim sua cidadania.

CURSO: Tecnologias na Educação Ensinando e Aprendendo com asTIC.
UNIDADE: IV – Currículo, Projetos e Tecnologia
ATIVIDADE: 1 – Pensado sobre possíveis Mudanças e Possíveis Contribuições Tecnologicas
CURSISTA: Neuza Cândida da Silva
TUTORA: Ildeny Alves Costa
DATA: 25-10-2010.
Na Sociedade do conhecimento se busca constantemente novos aprenderes através da diversidade de informações que estão disponíveis em nosso cotidiano. No entanto, essas novas expressões de comunicação e informação devem ser vistas e incorporadas à educação, como instrumentos que possibilita a inclusão e acessibilidade dessa sociedade no contexto geral.
O Curso Aprendendo e Ensinando com as TIC, vem proporcionar melhor compreensão e entendimento sobre a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação, no acompanhamento da complexidade das mudanças que acontecem de forma rápida (a imagem do século XXI – a internet) e a sua contribuição para a evolução e transformações das mesmas.
Após leitura e análise sobre o texto de Pedro Demo, observei a grande evolução que houve de uma determinada época para cá com relação aos estudos, pesquisas e recursos utilizados no contexto educacional. Porém, processar e manter atualizado tais informações integrando-as ao conhecimento já adquirido é necessário que se busque a cada dia a construção de um conhecimento que vá de encontro e essa pluralidade de informações e saberes.
A utilização das tecnologias disponíveis no século XXI para melhorar os resultados da aprendizagem em cada área do conhecimento, de forma competente irá subsidiar essa nova visão de sociedade que interage de forma direta com os meios de comunicação, informações estas que estão impregnadas aos meios tecnológicos.
Ainda sobre o contexto da educação, vejo que a modernização da educação é um caminho interdisciplinar, e que exige uma contextualização por parte do professor, percebe-se daí a relevância da escola avançar sua caminhada juntamente com o processo de mudanças, apropriando-se da tecnologia no âmbito escolar, garantindo assim o acesso e permanência dos alunos na escola e também sua inserção na sociedade da informação, e que todos os profissionais da educação precisam conhecer os desafios a enfrentar com relação às Tecnologias em educação, e entender que os mesmos acontecem em todas as esferas sociais, buscando formas de garantir o uso desses equipamentos de forma crítica e consciente para então, superar a dificuldades exercendo a assim sua cidadania.

PLANO DE AULA - TV ESCOLA

Unidade iii ativ 1a

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Unidade III ativ 2

Unidade iii ativ_2_neuzacs_dre_guarai

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Unidade III ativ 3

Unidade iii ativ_3_unid_3_neuzacs

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Comentando sobre Wikipédia

A Wikipédia é um instrumento de pesquisa fabuloso devido à imensa quantidade de dados e informações que vem de encontro aos anseios dos usuários da mesma. haja vista que ela é considerada a maior e mais sofisticada biblioteca on line do mundo e nos permite conectar com as comunidades virtuais, possibilitando realizar pesquisas, localizar figuras, textos, imagens, vídeos e etc.
Na sala de aula através da navegação na sua diversidade de Links possibilitará aos professores e alunos a ampliar seus conhecimentos, tornando suas aprendizagens mais duradouras e as aulas mais interessantes e, portanto mais significativas.

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo
Cursista: Neuza Cândida da Silva
Tutora: Ildeny Alves Costa
Unidade I - Atividade 2

PROF LADISLAU

De acordo com o vídeo Educação e Tecnologia, a entrevista do professor Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia, é relevante ressaltar quando ele diz “a importância do conhecimento para ser professor não é só concluir um mero curso na área, mas uma busca constante no aperfeiçoamento da profissão. Ser professor é ser um eterno aprendiz”
Atualmente a complexidade de informações e os avanços tecnológicos têm angustiado nós professores, e percebemos que a escola não consegue desenvolver um trabalho eficiente que atenda os anseios de nossos alunos acarretando um longo distanciamento entre o ensino e praticas social.
A realização de cursos na área promove o envolvimento na forma de utilização da tecnologia pelos professores e alunos, descobrindo novos horizontes e acompanhar a evolução.
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O QUE É HIPERTEXTO?

O que é Hipertexto?

Conceituar hipertexto é fazer uma viagem entre a linguagem verbal, não verbal e digital, por um mundo no qual eu não conhecia. É composto de vários princípios: multiplicidade, heterogeneidade, metamorfose, potencialidade, complexidade, conectividade. Estou surpreendida com tanto poder de informações, pois dessa forma o texto que antes era superficial, assim se torna um organizador eficaz de toda e qualquer dúvida existente.

O hipertexto é uma nova abordagem de informações tecnológicas que orienta o usuário a acessar, articular e comparar dados, conectados por linkes, permite diversas maneiras compartilhado com outros usuários de agregar: textos, gráficos, música e vídeos, etc, essas informações se articulam por diferentes formas.
O mesmo permite trabalharmos de duas formas complementares: Na forma de usuário, a navegação entre os nós e links do documento, numa interação autônoma - o leitor constrói seu texto à medida que forma sequências diferenciadas e conforme seu interesse. Na forma de autor, cria-se uma rede entre as informações do hipertexto e os elementos midiáticos que o amplificam. Em ambas as formas, a lógica da exploração do documento não é linear.
Confesso que fiquei eufórica com essa experiência e muito curiosa, minha imaginação já fez inúmeros links, buscando como trabalhar com os alunos tais informações. Acredito que esse trabalho incentiva o aluno a buscar, a descobrir novas fontes de conhecimento, fazendo dele um navegador assíduo. Pois existem muitas fontes de pesquisas, assim adquirirá o prazer em tentar, uma vez que os alunos adoram enfrentar desafios e as vantagens para conseguir o que deseja estão à vontade, como também na prática de produções de textos.

ATIVIDADE 1

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo
Cursista: Neuza Cândida da Silva
Tutora: Ildeny Alves Costa

Para Refletir...
“O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que uma das

bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres

históricos, é a capacidade de estar, intervindo no mundo, conhecer o mundo.”
Paulo Freire




Quem Sou Como Professor e Aprendiz?


Sou Neuza Cândida da Silva, natural de Iporá-GO, graduada em Pedagogia com Licenciatura plena para lecionar nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental pela UNITINS pós graduação em Orientação Educacional pela UNIVERSO e Gestão Educacional EADECON trabalho na educação desde 1985, estou há 8 anos com funções diferenciadas na DRE; atualmente na função de protocolo. Estou junto com vocês encarando mais um desafio e muito feliz em estar ampliando e modificando meus conhecimentos, procurando acompanhar os avanços e adequar às mudanças para melhorar meu desempenho pessoal e profissional, Porque através de uma mudança pessoal e profissional é que se começa a refletir sobre a mudança da escola para uma escola que incentive a imaginação, a leitura prazerosa, a escrita criativa e favoreça a iniciativa a espontaneidade, o questionamento e a inventividade, promovendo a vivencia, a cooperação, o diálogo, a partilha e a solidariedade.
Como professora aprendiz, sou uma educadora que procura sempre interagir minhas experiências com as pessoas as quais convivo e partilhar as suas idéias. Considera a vida um eterno aprendizado, às vezes quando penso que estou ensinando estou eu aprendendo, procuro aguçar o interesse e a curiosidade dos alunos para inovar seus conhecimentos e prepará-los para utilizar os novos sistemas tecnológicos para que correspondam as necessidades estruturais da atual conjuntura das empresas e ingressar no mercado de trabalho, acompanhando as mudanças sociais e no cotidiano escolar. Assim sendo, tornarão cidadãos ativos, capazes do exercício da cidadania.
A globalização das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, torna-nos constantes aprendizes, pois não há como prever quais serão os conhecimentos necessários, e a interatividade pessoal é primordial para que haja efetivamente este crescimento pessoal e social. Tenho consciência do meu papel de educadora e profissional, que deve lutar por formação, boas condições de trabalho e, acima de tudo por informações que geram aprendizagens de qualidade para serem disseminadas com os alunos, proporcionando assim, aquisição de conhecimento com qualidade.
É relevante entender que a aprendizagem é uma atividade contínua, e devemos estar adequando às mudanças necessárias, por que num mundo contemporâneo é necessário questionar e mudar certos pressupostos que fundamenta a concepção de aprendizagem, principalmente a educação. Sinto-me confortável quando isso acontece e ao mesmo tempo com receio, por que o trabalho do professor é sempre de expectativa e só podemos avaliar o bom desempenho conforme os resultados alcançados.
Observo que atualmente a complexidade de informações e os avanços tecnológicos têm angustiado muito nós professores, e percebemos que a escola não consegue desenvolver um trabalho eficiente que atenda os anseios de nossos alunos acarretando um longo distanciamento entre o ensino e praticas social.
A realização de cursos na área promove maior envolvimento na forma de utilização da tecnologia pelos professores e alunos, descobrindo novos horizontes para acompanhar a evolução.

Gatinha Manhosa - Vivo Aprendendo!!!

Acabei de criar o meu blog. acesse quando quiser para trocar ideias e socializarmos novos conhecimentos...

endereço: http//neuzacandida.blogspot.com